绘声绘色绘英语,童声童趣享不停

绘声绘色绘英语,童声童趣享不停

——南阳小学四年级英语组开展线上绘本阅读活动

(记者 杨传旨 通讯员 王宁)苏霍姆林斯基曾说“让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。”可见英语阅读的重要性。英语绘本符合小学学者krashen(1981)所提出的语言学习三大条件:供给儿童可以理解的语言输入;提供真实自然的情境及低压力,将其运用于英语阅读中能有效地提高阅读效果。为促进学生养成常态读书的好习惯,老师们把阅读作为学生每周居家学习要做的事情之一,开展了“周阅读”系列活动。

绘本英文名称”picture book”指的是文字与图画相辅相成的图画故事书,是表达特定情感和主题的读本,是通过绘本和文字两种媒介,在不同向度上交织、互动来说的一门阅读艺术。

阅读是主要的语言出入来源,其价值不仅在于提高阅读理解的能力,对于巩固和扩大学生的词汇量,促进听、说、读、写能力的发展也有很大益处。新《课程标准》二级要求:要求学生能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文。现在让我们一起来看看孩子们的朗读吧。

阅读绘本不仅是读故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。给学生提供了大量的语言知识,能够提供给孩子学习英语生活的真实情境和丰富的词汇,能协助发展孩子的语言能力。孩子们在绘本阅读活动中,汲取知识,获得能量,感悟语言特点,体验英语学习乐趣。所以阅读不应该是一时一事,而应该让学生养成终身阅读习惯,可以根据不同阶段阅读不同内容。坚持阅读,我们一定会成为一个有温度,会思考的人!

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