我国英语能力全球排名下滑至第62名,减少英语教学时间导致?

我国英语能力全球排名下滑至第62名,减少英语教学时间导致?

我国英语熟练度得分为全球第62名,排名较前两年滑落

瑞典教育机构英孚(EF)发布2022年English Proficiency Index,我国英语熟练度得分为全球第62名,排名较前两年滑落,有媒体指出,这和教育改革后英语教学时间减少、英语教学比重降低有关。

我国过去几年进行教育改革,减少了英语教学时间

这些年社会上“关于是否需要让孩子花那么多时间学习英语”的争议一直存在,我国过去几年进行教育改革减少了英语教学时间,这些改变减轻了学生的负担。

我国目前的英语教育方针是:义务教育阶段,外语的课时占比相比语文、数学少了一大半,甚至比体育课时还少。但是明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变,分值不变,还是150分。

现阶段外语统考安排是按照国家对高考改革顶层设计确定的。外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分,有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养,培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。

中国大陆英语熟练度得分在2021年排名第49名、2020年位居第38名

这项调查结果显示,英语熟练度全球得分最高国家和地区为荷兰; 亚洲得分最高国家和地区为新加坡、得分最低国家和地区为老挝。

中国大陆英语熟练度得分排名第62名,归类为低熟练度,落后于新加坡(第2名)、菲律宾(第22名)、马来西亚(第24名)、中国香港(第31名)。 中国大陆英语熟练度得分在2021年排名第49名、2020年位居第38名。

2022年English Proficiency Index调查来自111个国家和地区约计210万名测试者,其中女性55%、男性45%,测试者年龄中位数25岁,97%测试者年龄低于60岁。

2022年English Proficiency Index内容提到,相较于30岁以上的人,中国大陆、印尼和日本年轻人英语熟练度较低,中国大陆在2022年得分滑落,原因和其年轻族群英语熟练度下滑有关。

有报道提到,政策改变和中国大陆英语熟练度下滑有关。我国教育部自2020年起调整了各个科目的教学时长比例,外语教学时数占中小学课程6%至8%,低于语文课程20%至22%、数学13%至15%。

英语作为世界第一语言的现实还将长期存在

不可否认的是,英语作为世界通用的第一语言,依然会长期的在各国交流中占据核心的统治地位,这个现状,没有因为中国的崛起而发生比较大的动摇。这个事实我们没办法否认它。这是所有国人要面对和接受的一个残酷现实。

我国目前看似矛盾的政策应该如何解读

那如何解读我国一方面减少英语课时的比重,一方面高考英语分数依然维持不变这个看似有些矛盾的政策呢?

首先需要明确的是国家规定的是义务教育阶段减少英语课时,而不包括高中阶段。九年义务制教育阶段和高中阶段最大的不同之处在于,义务教育是面对所有人的教育,而高中教育却不同,它带有选拔和分流人才的作用,每年的高考,是选拔各类人才最重要的一场考核。

所以国家的意思很明确了,对于普通人,在义务教育阶段,英语没必要人人精通,能有基本的听说读写能力即可,不占据核心地位,因为很多人可能以后都用不到或者很少用到。但是到了高中之后就不同了,国家需要从高考之中选拔出各个领域的顶尖人才,为我们的科技发展做人力储备。这些高考中脱颖而出,万里挑一的佼佼者,他们的综合素质决定了我国今后科研水平的高度深度和广度。而英语就是众多专业能力中其中重要的一项。每年中国各省的高考状元,英语成绩基本是140分左右的水平。能学好英语,说明他们的语言能力是过关的;学好了英语,对于他们以后的深造和专业水平的提升具有重大的积极意义,因为很多专业书籍是英文的,很多人需要去国外留学提升自我。

由此也可以说明,国家的政策是非常高明和有远见的。它没有因为社会上对于英语教育的不满声音而一棍子将英语教育棒杀,而是能够很好的区隔对待,认识到英语教育在精英领域还是必不可少的。

我国的英语教育和英语水平何去何从?

实事求是的来说,义务教育阶段减少英语课时,短期内会使我国年轻人的英语水平下降。但是从现实看,那些志存高远的小学生和初中生,不会因为英语课时减少而放松对于英语的学习,降低对英语的重视,志在考上好大学的他们都知道,英语成绩在高考之中一样比重很高。这部分学生会利用课下时间,自习或者补习英语,而且现如今英语学习的环境和设备都很宽松,只要想学,一定是可以取得进步的。所以他们的英语水平丝毫不会受到课时减少的影响。影响到的只是自认为英语不重要的那部分学生。

所以我们积极的看法是,虽然中国大陆英语熟练度在下降,但是下降者都是来自那些以后用不到英语的族群,例如厨师,修理工,理发师,开挖掘机的司机……., 他们学了用处也不大。而对于另外一些人群,例如教师,导游,软件开发人员,同声传译,记者等职业,他们平时用到英语的机会会很多。这部分人的英文水准是在不断进步的。

总体来说,对于要用到英语的人,英语水准在上升。而对于用不到的人,英语水准在下降。所以我国英语总体水准的升降,基本取决于英语在现实生活和工作之中的实际用处。实际上英语教育已经区别于物理化学之类的教学性质啦,它已经工具化。学习英语就和学习开挖掘机一样啦。

所以目前我国英语熟练度在下降,只能说明一点,英语在中国现实中的作用还没那么大。等到以后中国成为旅游目的地大国,很多外国游客到中国旅游,那时候具有高水平英文的导游,服务人员,餐饮业从业人员,旅店前台人员就会有大量需求,到时候中国的英文整体水平肯定会提升一大截。

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