把英语从主科降为副科之后,会出现的八种情况

把英语从主科降为副科之后,会出现的八种情况

第一,主科只保留语文数学,减轻学生的负担。把主科上节约下来的时间,花在自己擅长的科目上。真正擅长的科目,知识理解透彻课后做题快,多花点时间往往有事半功倍的效果。可以将其打造成稳定拔尖的优势科目。
第二,中学保留读和说,降低写。英语日常用语其常用词汇保留,降低语法和写作的比例,可以结合第五条理解。中国人学英语最大的用处就是翻译,也就是读,翻译外文也是反对降低英语比重的的人用的最多的理由。中学满足英文日常读的最低标准即可,翻译文献所需的词汇根据不同专业可以升入大学再去背。
第三,翻译这个职业会凸显出来,一些智能翻译系统也会得以快速发展,其实并不需要太担心以后外国文献翻译不过来,翻译人才早就够用了,况且一人翻译即可造福14亿,部分失业的英语老师就可以去做翻译;

第四,国家和学校节约下来的资源可以转入到文科或理科学院,那么未来文科及理科的毕业生会变得比现在更有实力,文科高材生大大增强中国的文化底蕴和民族自信,理科高材生可以有力提升中国的科研实力;
第五,可以大大刺激中文文献网站的发展和中文论文的发表和积累。国家出台设立专业的中文发表网站和论坛,鼓励国内学者发表,建立具有中国特色的学术舆论,那些一心想适应国外往外跑的人无需考虑。

第六,托福雅思类国际英语考试的难度相对就会变得大一点,提高门槛自然也可以在一定程度上减少中国人才外流;
第七,有听过英语老师说,只有中国综合国力各方各面都达到世界第一,才能不用学英语。说的就太过绝对化, 交流是相互的,和平时期下,谁学谁的语言只有此消彼长,不存在绝对化的条件。
第八,降低英语比重也是顺应中国发展实情,随着中国国力不断提升,在国际交流中汉语这门通用语言的也逐渐比重变大,中文在全球的普及速度也在不断加快,最终可以在全世界范围内吸引更多人才。

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